Verkko-oppimateriaalin pedagogiset, ohjaukselliset, toimitukselliset ja visuaaliset ratkaisut ovat elintärkeitä onnistuneelle opiskelulle lukiossa. Tulus-hankkeessa uuden opetussuunnitelman (LOPS2021) mukaisia opintojaksoja kehitettiin monesta eri näkökulmasta, mutta aina samalla tavoitteella: palvelemaan opiskelijaa ja tämän oppimista!
Lukion toimintakulttuuri kehittyy yhdessä sanoittamalla, määrittelemällä, keskustelemalla ja arvioimalla. Toimintakulttuuri ei ole asiakirjamäärittelyitä, vaan arjen kohtaamisia, tekoja ja tekemättä jättämisiä. Tulus-hankkeessa osana LOPS2019-työtä toimintakulttuuria työstettiin Seppo-alustalla etäkohtaamisessa.
LOPS-työryhmät työstävät eri opetussuunnitelmateemojen käytännön ratkaisuja ja vastaavat oman teemansa paikallisista täydennyksistä opetussuunnitelmaan. Työryhmien työ tukee ainekohtaista LOPS-työtä ja opetussuunnitelmaosaamisen kehittymistä Nettilukiossa. Työtä koordinoidaan ja ohjataan Tulus-hankkeen kautta.
Opiskeluhyvinvointi ja sen tukeminen ovat yksi keskeinen teema lukiokoulutuksen kehittämisessä. Tulus-hankkeessa on lähdetty jäsentelemään opiskeluhyvinvoinnin tueksi erilaisia ratkaisuja aina digilukiseulasta tarjotun tuen mallinnuksiin. Opinvoimalan toteuttamiseen haetaan omaa rahoitusta, mutta voit tutustua sen perusperiaatteisiin jo nyt!
Voiko pakopeliä pelata etänä? Voiko pakopeli olla osallistava ja luovaa ongelmanratkaisua ruokkiva tapa orientoitua pedagogiseen kehittämiseen tai ratkoa kuin varkain pelin lomassa pedagogisia pulmia? Nettilukiossa henkilöstö pääsi pelamaan nettipakopeliä verkkopedagogiikan kehittämispäivässä syksyllä 2020. Tutustu pelin rakenteeseen ja pelillisiin ratkaisuihin.
Tulus-hankkeen LOPS-tapahtumassa perehdyttiin keskeisiin LOPS-muutoksiin ja jaettiin kokemuksia kehittämistyöstä eri lukioista. Lisäksi osallistujat johdateltiin opiskelijahyvinvoinnin näkökulmien pariin. Tutustu tapahtumamateraaleihin ja tallenteisiin!
LOPS-tapaamisissa Nettilukio kävi yhdessä koko henkilöstön kanssa läpi LOPSin yleisen osat luvuut. Näiden pohjalta lähdettiin luomaan pakallisia linjauksia ja käytännön toteutuksia sekä tekemään ainekohtaista LOPS-työtä. Opetussuunnitelman integroituminen arjen toiminnaksi edellyttää jaettua ymmärrystä ja yhteistä suuntaa.
Yksi Tulus-hankkeen tavoitteista on laadunhallintatyön kehittäminen lukiokoulutuksessa. Tulus-hankkeen aikana Nettilukioon laaditaan aiempaa laatutyötä kokoava laatukäsikirja, mutta tärkeää ei ole itse asiakirjan laatiminen, vaan pikemmin se, mitä sen kautta tapahtuu, eli miten laatua seurataan ja toimintaa kehitetään.