Tartu - Tarkoituksenmukaista tukea lukiolaisille

Tartu-hanke vahvistaa oppimisen tukea lukiokoulutuksessa eri tasoilla: nivelvaiheista lukio-opintojen aikaisen tuen varhaiseen tunnistamiseen ja toteutukseen ja eri ammattiryhmien yhteistyöstä digitaalisiin ratkaisuihin. Tuen tulee saavuttaa kaikki opiskelijat, mutta erityisesti ne, joilla on riski opintojen keskeytymiselle tai hidastumiselle.

Oppimisen tuki on saumaton kokonaisuus ja kiinteä osa lukiokoulutuksen arkea: kehittäminen ei tapahdu irrallaan muusta toiminnasta, vaan rakentuu osaksi kokonaisuutta moniammatillisen yhteistyön ja toimivien rakenteiden kautta. Henkilöstön ammatillisen osaamisen kehittäminen, yhteisöllisen opiskeluhuollon keinot ja digiratkaisut vahvistavat tuen verkostoa. Opiskelija on keskiössä, ja hänen oikeutensa tukeen rakentaa pohjan hankkeen onnistumiselle.

Tavoitteena

1. Moniammatillisen yhteistyön kehittäminen

2. Henkilöstön ammatillisen osaamisen vahvistaminen

3. Yhteisöllisen opiskeluhuollon ja osallisuuden vahvistaminen

4. Digiratkaisut ja tekoälyn hyödyntäminen oppimisen tukemisessa

Hankkeen kesto: 2024-26
Rahoittaja: Opetushallitus
Koordinoija: Otavian Nettilukio
Osatoteuttaja: Mikkelin lukio

Lisätietoja hankkeesta

Aki Luostarinen
Kehityspäällikkö, aineenopettaja

aki.luostarinen@otavia.fi
050 311 7255

Ammattilaisille

Tälle sivulle on koottu hankkeessa tuotetut materiaalit, joka ovat suunnattu ammattilaisille.

Tuki lukiossa -materiaali

Hankkeessa tuotettiin Tuki lukiossa -materiaali ammattilaisille Opinvoimala-verkkoympäristöön yhteistyössä Turun, Kuopion ja Outokummun oppimisen tuen hankkeiden kanssa. Materiaali on suunnattu lukiokoulutuksen ammattilaisille työn tueksi.

Materiaali käsittelee esimerkiksi lukiokoulutuksen oppimisen tuen lakiuudistusta, erilaisia oppijoita, oppimisen haasteita ja tukikeinoja sekä kirjaamiskäytänteitä. Tartu-hanke toimi materiaaliprojektin koordinoijana ja vastasi materiaalien viemisestä Opinvoimalaan sekä verkko-opiskelun näkökulman tuomisesta osaksi materiaaleja. Materiaali on vapaasti hyödynnettävissä Opinvoimalan verkkosivuilla osoitteessa: https://www.opinvoimala.fi/sivu/tuki-lukiossa

Verkko-opetuksen materiaalit

Lisäksi hankkeessa on tuotettu materiaaleja pääasiassa Nettilukion henkilöstön käyttöön oppimisen tuen toteuttamisen tueksi. Materiaaleissa on huomioitu verkkokonteksti ja muut Nettilukion toimintaan vaikuttavat erityispiirteet. Materiaaleja voi soveltaa ja hyödyntää myös lähilukioissa ja muussa verkko-opetuksessa.

Huoneentaulujen lisäksi on koostettu kaksi Preziä:

Tuen tarpeen tunnistaminen ja tukitoimet etäopiskeluun: Alustalle on koottu erilaisia tyypillisiä opiskelun ja oppimisen haasteita, niiden ilmenemispiirteitä ja mahdollisia tukikeinoja verkko-opiskelussa.

Tuen polku: Polku on tiivistetty katsaus siitä, miten tuen prosessi etenee tuen tarpeen havaitsemisesta tuen toteuttamiseen ja arviointiin Nettilukiossa.

Materiaaleihin saatiin inspiraatiota esimerkiksi Oulun Tukea ja turvaa opintielle (OPH 24–25) -hankkeen tuottamista materiaaleista.

Materiaalit on käyty läpi sisäisissä työskentelyissä, ja niitä päivitetään tarpeen mukaan.

Podcast-jakso

Oppivelvollisena Nettilukiossa -podcastjaksossa on tietoa Nettilukiossa opiskelusta oppivelvollisena niin työntekijän kuin opiskelijoiden näkökulmasta.

Jaksossa käsitellään mm. seuraavia kysymyksiä:

• Mistä syistä Nettilukiossa voi opiskella oppivelvollisena?

• Millaisia taitoja Nettilukiossa opiskelu edellyttää?

• Mikä on ollut Nettilukiossa opiskelussa merkityksellisintä ja onnistunutta? Entä haastavinta?

• Millaisia taitoja Nettilukion opinnoista on saanut jatko-opintoja ja tulevaisuutta varten?

• Millaistia asioita Nettilukion henkilöstö huomioi oppivelvollisten opiskelijoiden kanssa työskennellessään?

Opiskelijoille

Tälle sivulle on koottu hankkeissa tuotetut materiaalit ja toteutettu toiminta, joka on suunnattu opiskelijoille.

Tuen vuosikello ja ryhmämuotoinen tuki

Tuen uudistuksen myötä Nettilukiossa lähdettiin pilotoimaan uudenlaisia ryhmämuotoisen tuen mahdollisuuksia oppiaineiden tukituntien muodossa. Eri oppiaineissa aikataulutettiin eri teemaisia tukitunteja, esimerkiksi:

• ruotsin tukituntien aiheina esimerkiksi substantiivien käyttö ja adjektiivien taivutus

• matematiikan tukipajojen aiheina esimerkiksi potenssit ja juuret

• opintojen aloittamisen tukitunnit aikuisille

• nontstop-opintojaksojen aloitustapaamiset

Tukitunnit ja muut tukeen liittyvät tapaamiset on koottu opiskelijoille Oppimisen tuen vuosikelloon.

Opintojaksot

Ylioppilaskokeisiin valmistautumisen opintojakso

Nettilukiossa on järjestetty erilaisia opiskeluhyvinvoinnin ja opiskelutaitojen opintojaksoja (OHO) parin vuoden ajan. Tartu-hankkeen myötä pilotoitiin uutta OHO-opintojaksoa, jonka tavoitteena on, että opiskelija tutustuu ylioppilaskokeisiin valmistautumisen kannalta keskeisiin opiskelutaitoihin sekä saa käytännön tietoa yo-kokeiden rakenteesta, käytännöistä ja koetilanteessa toimimisesta. Lisäksi opiskelija oppii arvioimaan ja kehittämään omia opiskelutapojaan sekä syventää itsetuntemustaan opiskelijana.

Opintojakso järjestettiin aikataulutettuna opintojaksona keväällä 2025 ja se sisälsi kuusi verkkotapaamista sekä itsenäisiä tehtäviä. Opintojakso sai myönteistä palautetta ja se lisättiin uudeksi valinnaiseksi OHO-opintojaksoksi opetussuunnitelmaan. Opintojakso toteutetaan uudestaan keväällä 2026 tavoitteena lisätä myös tekoälyn hyödyntämisen näkökulmaa osaksi opintojaksoa.

Lisäksi hankkeen myötä toteutui ensimmäistä kertaa OHO3 Opiskelu-uupumuksen ehkäisy -opintojakso, jonka karvalakkiversiota pilotoitiin Opinvoimala-verkkoympäristön kehittämishankkeen yhteydessä.

OP1-opintojakso aikataulutettuna aikuisopiskelijoille

OP1-opintojakso toteutettiin ensimmäistä kertaa aikataulutettuna opintojaksona. Aiemmin aikuisopiskelijat ovat suorittaneet OP1-opintojakson nonstop-opintojaksona. Aikataulutetun opintojakson tavoitteena oli mahdollistaa vertaisuutta opintojen alkuvaiheeseen.

Opiskelijatapaamisia

Opiskeluhetket

Hankkeen myötä päästiin jatkamaan ja jatkokehittämään opiskeluhetkiä, jotka ovat vapaaehtoisia verkkotapaamisia opiskelijoille. Opiskeluhetkiä järjestetään kahdesti viikossa ja lisäksi satunnaisesti järjestetään myös opiskelijakuntavetoisia opiskeluhetkiä.

Opiskeluhetkien tavoitteena on tukea yhteisöllisyyttä, edistää opintoja ja tuoda struktuuria opiskeluviikkoon. Lisäksi keskiviikon opiskeluhetken aluksi on aina tietoisku jostain opiskeluun tai hyvinvointiin liittyvästä aiheesta.

Oppivelvollisten teemoitettu pienryhmätoiminta

Keväällä 2025 toteutettiin oppivelvollisten opiskelijoiden Yo-pajatoimintaa. Opiskelijat jaettiin 5-8 opiskelijan pienryhmiin. Yo-pajat kokoontuvat kahdesti kevätkauden aikana (maalis-toukokuu). Myös täysi-ikäiset oppivelvollisena aloittaneet saivat mahdollisuuden liittyä mukaan (vapaaehtoista). 

Yo-pajoissa tutustuttiin ylioppilastutkintoon ja sen omakohtaiseen suunnitteluun. Tavoitteena oli tarjota:

• Voimaa vertaisuudesta

• Mahdollisuus vertaiskohtaamisiin opiskelijan valitsemalla tavalla (chat/äänet)

• Tietoa tutkintoon liittyvistä perusasioista

• Asian äärelle yhdessä asettautumista toisen lukuvuoden opintojen pohjustamiseksi (valtakunnalliset opinnot)

• Yo-tutkintosuunnitelman aloittaminen (aika, tila, rauha)

• Opinto-ohjaajaan tutustumista ja kontaktin luomista

Oppivelvollisten lisätunnit

Hankkeen puitteissa aloitettiin oppivelvollisten ryhmänohjauksen lisätunnit. Lisätunteja hyödynnettiin eri sisältöjen käymiseen, vertaisuuteen ja opiskeluun.

Chat-päivystykset

Hankkeen puitteissa testattiin oppivelvollisten ohjaajien säännöllistä chat-päivystysaikaa oppimisympäristö Muikussa.

Opinvoimalan botit

Hankkeen aikana pilotoitiin Opinvoimalan sisällöillä ja materiaaleilla koulutettuja botteja, toteutus ChatGPT:llä. Botit löytyvät Opinvoimalasta ja niitä voi hyödyntää vapaasti. Täsmänä Perfetti-bottia pääsi halutessaan testailemaan OHO2 Perfektionismi (Hellitä otetta) -opintojaksolla. Botit löytyvät Opinvoimalasta: https://www.opinvoimala.fi/sivu/opinvoimala-botit

Materiaalit

Opiskelijoille koostettiin tukimateriaalia, joka auttaa hahmottamaan, kehen ammattilaiseen eri tilanteissa kannattaa olla yhteydessä.

Podcast-jakso

Hankkeen puitteissa tehtii podcast-jakso oppivelvollisena Nettilukiossa opiskelusta työntekijöiden sekä opiskelijoiden kanssa. Opiskelijana jaksosta voi saada vertaisvinkkejä Nettilukiossa opiskeluun.

Jaksossa käsitellään mm. seuraavia kysymyksiä:

• Mistä syistä Nettilukiossa voi opiskella oppivelvollisena?

• Millaisia taitoja Nettilukiossa opiskelu edellyttää?

• Mikä on ollut Nettilukiossa opiskelussa merkityksellisintä ja onnistunutta? Entä haastavinta?

• Millaisia taitoja Nettilukion opinnoista on saanut jatko-opintoja ja tulevaisuutta varten?

• Millaistia asioita Nettilukion henkilöstö huomioi oppivelvollisten opiskelijoiden kanssa työskennellessään?

Sisäinen kehittäminen

Yhteiset tapaamiset ja koulutukset

Oppimisen tuen kehittämisen teemoja käsiteltiin yhteisissä tapaamisissa läpi hankekauden. Nettilukiossa henkilöstön säännöllisiä kehittämistyön paikkoja ovat erityisesti säännölliseti opekokoukset ja pedagogiset aamupäivät sekä kerran lukuvuodessa olevat tiimipäivä ja verkkopedapäivä. 

Opekokouksia järjestetään kerran kuukaudessa Muikku-oppimisympäristössä ja Google Meetissä. Hankkeen myötä niissä on käsitelty mm. oppimisen tuen laatulupauksia ryhmäarvioinnin kautta (CAF-tyyppisesti), tekoälykysymyksiä sekä tuen kirjaamisen käytänteitä.

Pedagogisia aamupäiviä järjestään noin kahden kuukauden välein Google Meetissä. Aamupäivien teemat vaihtelevat ja niihin sisältyy usein tietoa alustuksen muodossa sekä yhteistä työskentelyä. Hankkeen myötä niissä on käsitelty mm. tekoälyä käytännön opetus- ja ohjaustyössä sekä oppimisen tuen uudistusta eri näkökulmista ja käytännön ratkaisuista

Verkkopedapäiviä ja tiimipäiviä järjestetään molempia kerran lukuvuodessa. Hankkeen myötä teemoina on ollut oppimisen tuen lakiuudistus sekä nettikoulutusten strategiatyö (tuen näkökulma mukana).

Hanke järjesti muutamia asiantuntijawebinaareja yllä mainittujen tapaamisten yhteydessä:

• Tekoäly lukio-opinnoissa: Marika Kumlander, Turun Luostarivuoren lukio

• Ratkaisukeskeisyys ja haastavat vuorovaikutustilanteet: Johanna Stenberg, Kuntoutussäätiö

• ADHD ja autismin kirjon häiriö: Anita Puustjärvi, KYS

Oppimisympäristön kehittäminen

Muikku-oppimisympäristöä kehitettiin hankekauden aikana tuen näkökulmasta:

• O-täppä (O=oppivelvollinen)

  • opiskelijan tiedoissa oleva huomiomerkki, joka auttaa opettajaa huomaamaan, jos opiskelija on oppivelvollinen

• pedagogisen tuen lomakkeen uudistaminen ja tuen kirjaukset

• opintojen suunnittelun työkalu ja HOPSin kehittäminen

• hankkeen aikana aloitettu speksaamaan: seurannan työkalujen kehittäminen opettajille ja ohjaajille

Hankkeiden välinen yhteistyö

Hankkeessa tehtiin yhteistyötä etenkin muiden oppimisen tuen hankkeiden kanssa. Alle on koottu joitain esimerkkejä:

Turun, Kuopion ja Outokummun oppimisen tuen hankkeiden välisenä yhteistyönä tuotettiin Tuki lukiossa -materiaali Opinvoimalaan. (Lisätietoa Ammattilaisille-sivulla). Materiaaliyhteistyön lisäksi on tehty laajempaa yhteistyötä esimerkiksi keskustelemalla käytänteistä ja toimintamalleista.

Savonlinnan lukiokoulutuksen oppimisen tuen hankkeen (Tunnista ja tue) kanssa järjestettiin yhteinen hanketapaaminen Savonlinnassa 1.4.2025. Tapaamisessa jaettiin hyviä käytäntöjä sekä keskusteltiin lain uudistumisesta ja muista ajankohtaisista aiheista.

Oulun oppimisen tuen hankkeen (Tukea ja turvaa opintielle) erityisopettajan Miika Määttälän kanssa äänitettiin podcast-jakso lukion erityisopettajan työstä. Mukana myös Tartu-hankkeesta Nettilukion erityisopettaja Tiina Rantalankila. Jaksossa keskusteltiin erityisopettajan työn arjesta eri lukiokonteksteissa ja käytännön ratkaisuista ja toimintamalleista, joita mm. oppimisen tuen laki- ja opetussuunnitelmauudistus ovat tuoneet mukanaan.

Porin oppimisen tuen hankkeen kanssa tavattiin kahdesti kevätlukukaudelle 2025. Tapaamisissa jaettiin käytäntöjä etenkin digiratkaisuista. Porissa on kehitetty erityisesti Power BI:ta hyödyntäviä seurantaraportteja, joita Porin hankevastaava esitteli. Nettilukiossa vastaavat raporttiominaisuudet ovat jo opiskelijahallintajärjestelmässä käytössä. Nettilukion esittely keskittyi mm. pedagogisen tuen lomakkeen esittelyyn, opiskelijan etenemisen seurannan työkaluihin oppimisympäristössä ja näihin liittyviin käytänteisiin ja toimintamalleihin.

Varsinais-Suomen YHDESSÄ!-hankkeen kanssa kokoonnuttiin aikuislukioiden verkostona jakamaan ja yhdessä edelleen kehittämään oppimisen tuen käytänteitä nimenomaan aikuislukiokontekstissa. Verkoston kanssa tavattiin yhteensä seitsemän kertaa lukuvuonna 2025-26, ja mukana kaikissa tapaamisissa oli Mikkelin lisäksi Turun, Kaarinan, Salon, Oulun ja Jyväskylän aikuislukiotoimijat.

Tampereen Tuetaan älykkäästi -hankkeessa luotiin LUMI-tekoälyagentti opiskelijoiden tueksi. Hankkeen kanssa käytiin keskustelua Opinvoimalaan tuotettujen materiaalien hyödyntämisestä LUMI-agentissa. LUMI hyödyntää valikoituja Opinvoimalan materiaaleja sovitusti.